Archivo de la etiqueta: Terapia asistida por animales

Manual a la vista!

Ha pasado mucho tiempo desde la última entrada. Durante más de un año, este blog -y la asociación en general- han tenido poco movimiento de cara al exterior.

No es que hayamos dejado de trabajar, pero lo cierto es que desde la reconfiguración del equipo en 2017 hemos estado alejados del circuito de las intervenciones. Los miembros de INTAP nos hemos repartido en otras tareas, y como en tantas otras cosas en la vida, esto ha redundado en que los proyectos anteriores se hayan ido quedando parados, hibernando.

Sin embargo, y a pesar de los cambios vitales que hemos enfrentado, los miembros de INTAP siempre nos hemos mantenido cerca de las intervenciones asistidas por animales. Hemos participado en algunas iniciativas de formación, como la promovida por la delegación de Sevilla del Colegio Oficial de Psicología en 2018 (celebrada en la Facultad de Psicología de la US, como de costumbre), así como en el Máster oficial en IAA de la UJA/UNIA; hemos participado del grupo de trabajo de Psicología y Terapia Asistida con Animales del mismo COP-AO; y hemos continuado ofreciendo asistencia a todas las personas que nos han contactado con dudas vía email o en persona. Hemos ido más lento, pero no hemos abandonado la marcha.

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Termina el IV curso introductorio

Ya hemos terminado nuestra cuarta edición del curso introductorio a las intervenciones asistidas por animales. Para nosotros es una gran noticia que esta formación haya congregado el interés de casi 40 personas por cuarto año consecutivo. Especialmente, porque se celebra en tres viernes por la tarde… Pero se ve que la interacción humano-animal es lo bastante potente como para atraer a muchas personas.

Haciendo prácticas con Ula, nuestra perra de intervención, en el aula de la Facultad de Psicología

Como de costumbre, dividimos los contenidos entre los tres días: uno dedicado a las definiciones (antrozoología, interacción humano-animal, e intervenciones asistidas) y a entender los beneficios -y limitaciones- de nuestro contacto con otras especies; otro dedicado a conocer cómo se trabaja con los perros de la asociación INTAP -selección, preparación y manejo en contextos de intervención-; y el tercero, dedicado a aprender algunas nociones de diseño y a hacer algunas prácticas (mediante representaciones como las de la foto de arriba).

Esperamos que el curso haya sido provechoso y entretenido. Arcadio y yo nos quedamos muy satisfechos y agradecidos, tanto a las personas que han participado, como a la Facultad de Psicología, que ha vuelto a ceder el espacio para dar cabida a las IAA dentro de una sede universitaria.

Por cierto, un 100% de los participantes recomendarían el curso a un amigo (y a saber cuántos lo recomendarían a un enemigo). Otra cosa más que agradecer 🙂

Ahora, a pensar en la quinta edición. ¡Un saludo!

IAA y Educación Física: entrevista a Pilar Mª Espinosa Martín.

El fomento de la actividad física y la promoción de estilos de vida saludables forman parte de los objetivos profesionales que se ha marcado nuestra alumna de prácticas y estimada colaboradora Pilar Mª Espinosa Martín. Desde su formación en Educación Física y su especialización en IAA, además de las aptitudes y optimismo que derrocha, avanza a pasos agigantados hasta encontrar su hueco, ¡y viene pisando fuerte! Quédate con su nombre 😉

Pilar con su perro Olivo
Pilar con su perro Olivo

-Pilar, un placer haber contado contigo como alumna de prácticas en INTAP. Háblanos un poco de tu profesión y de tu especialización en IAA. 

Soy diplomada y licenciada en Educación Física. Mi formación en Intervenciones Asistidas con Animales (IAA) complementa a mi profesión dándole otra visión al mundo del deporte. Gracias a las intervenciones asistidas con animales puedo unir mis dos grandes pasiones el deporte y los animales y poder acercar ambos ámbitos a todas las personas. Seguir leyendo IAA y Educación Física: entrevista a Pilar Mª Espinosa Martín.

IAA y Educación Social: entrevista a Rebeca Anaya Gago

Es un placer poder compartir con vosotr@s una entrevista realizada a Rebeca Anaya Gago, nuestra estudiante, colaboradora, alumna en prácticas del máster oficial de IAA y, sobre todo, una gran persona y joven promesa.
Rebeca y caballo¿Qué es la Educación Social y cómo se complementa con la IAA?

Seguidamente me preguntan ¿Y eso qué es? O… ¿Y eso para qué sirve? ¿Es algo así como asistenta social? Y tengo que darle vueltecitas al coco para ver cómo explicarlo y que me entiendan. Las educadoras y educadores sociales son profesionales socioeducativos cuyo fin es que los seres humanos se adapten lo más y mejor posible a la sociedad (López, 2016). Las educadoras y educadores sociales tendrían la función de acompañar a esas personas en su proceso de cambio y de adaptación a su entorno más cercano y a la sociedad en general utilizando diferentes metodologías y técnicas. Seguir leyendo IAA y Educación Social: entrevista a Rebeca Anaya Gago

INTAP en la Universidad Pablo de Olavide

José Luis Sarasola, parte del equipo directivo del Máster Oficial de Gerontología y Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), invitó al equipo de INTAP a dar una clase sobre intervenciones asistidas por animales en contextos gerontológicos el pasado jueves 5 de diciembre. A pesar de ser la tarde previa al largo puente de la Constitución y de la Inmacualda, contamos con un buen aforo hasta nada menos que las 9 de la noche.

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Nuestro estreno en la Universidad de Sevilla

Noviembre ha sido un mes muy intenso para INTAP: investigación, intervención y sí, por fin, formación. Como ya os hemos venido contando, estrenamos nuestro primer curso de introducción a las intervenciones asistidas por animales y tuvimos la suerte de contar con una gran anfitriona, como es la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla.

Javier durante una de las sesiones
Javier durante una de las sesiones

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Equinoterapia en la CNN

A finales del 2012, la edición digital de la cadena de noticias CNN se hizo eco del auge que la equinoterapia (o terapia asistida por caballos) está teniendo en ámbitos tan dispares como adicciones, violencia de pareja y otros tantos. Además, el título del reportaje confrontaba directamente una de las cuestiones que todas las personas interesadas en las TAA deberían hacerse: ¿es la equinoterapia más efectiva que la terapia psicólogica tradicional? En esta entrada, vamos a comentar algunos pros y contras del artículo en cuestión. Seguir leyendo Equinoterapia en la CNN

trabajo de campo en cantamares.com

¿Qué beneficios diferenciales ha demostrado la inclusión de animales en las intervenciones? Un comentario de Marino (2012)

En toda intervención dirigida al cambio, bien sea normativa (como la educación reglada) o específica para una persona o colectivo (como pueda ser la terapia), el concepto de eficiencia es central. Básicamente, más allá de conseguir resultados positivos (efectividad), se hace obligatorio demostrar que la relación entre coste y beneficio justifica la elección de una intervención sobre otras alternativas.

Por esto, nos parece especialmente relevante la publicación hace pocos meses de un artículo en Anthrozoös (Marino, 2012) en que se plantea, justamente, hasta qué punto existen evidencias científicas de la utilidad de incluir animales dentro de los programas de intervención. Intentaremos resumir qué se buscaba, qué se encontró, y qué implicaciones tiene este meta-análisis.

trabajo de campo Seguir leyendo ¿Qué beneficios diferenciales ha demostrado la inclusión de animales en las intervenciones? Un comentario de Marino (2012)

V Congreso Internacional de Psicología Clínica (Santander, 26-28 abril)

Hoy traemos una noticia positiva: la organización del V Congreso Internacional de Psicología Clínica, que tendrá lugar en Santander entre los días 26 y 28 de abril, ha aceptado las dos ponencias que propusimos. Serán casi 1700 kms entre ida y vuelta, pero es una gran noticia.


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Forma y fondo de la Terapia Asistida

[Entrada originalmente publicada en www.tapsevilla.es/blog]

Hola a todos!

Hoy traigo al blog una reflexión nacida del trabajo que llevo a cabo en los cursos de Master y Especialización, y que tiene que ver con las dudas que muchos alumnos muestran a la hora de diseñar sesiones de intervención asistida. Por lo general, la demanda de información más frecuente suele ser: ¿Cómo consigo introducir el perro para que la gente mejore?

En mi opinión, la mayor dificultad no radica en cómo responder a esta pregunta, sino en decidir si realmente estamos preguntando en la dirección correcta. Intentaré analizarlo de manera secuencial. Seguir leyendo Forma y fondo de la Terapia Asistida