Se ha abierto la convocatoria para participar en la sexta edición del Congreso Internacional de Formación Permanente Nodos del Conocimiento, un encuentro anual y multidisciplinar dirigido especialmente a la comunidad universitaria, docente, científica e investigadora. Esta edición está centrada en la temática “de la ayuda mutua al kratocentrismo”.
Nodos del Conocimiento es un congreso que aspira a crear puentes entre distintas disciplinas académicas, promoviendo la innovación docente, la transferencia del conocimiento y la discusión reflexiva sobre los retos actuales de la educación, la pedagogía, la comunicación, el periodismo y las relaciones públicas, entre otras áreas.
Las líneas temáticas del congreso incluyen:
– Innovación docente y transferencia del conocimiento
– Educación, pedagogía y docencia
– Comunicación audiovisual, periodismo, publicidad y RRPP
– Ciencias del pensamiento, comportamiento y relaciones humanas
– Arte, creación y cultura visual
– Historia, Arquitectura y Urbanismo, Demografía y Antropología y Geografía y Patrimonio
– Literatura, lingüística y traducción
– Ciencias Jurídicas, Económicas y Empresariales
– Estudios feministas y de género
Las personas interesadas pueden presentar hasta tres ponencias, acompañadas de un video explicativo de defensa de las mismas. El congreso se realiza de forma virtual (online), facilitando la participación desde distintos horarios y geografías.
Fechas importantes
Plazo de envío de resúmenes de comunicación: hasta el 10 de noviembre de 2025
Inscripción a precio reducido: disponible hasta el 10 de noviembre de 2025.
¿A quién va dirigido?
Docentes, investigadores, doctorandos, recién doctorados, gestores de proyectos de I+D+i, profesionales de la educación y de la comunicación, entre otros perfiles que deseen compartir resultados, dialogar con pares y generar redes de colaboración internacional. nodos.org+2nodos.org+2
Lo que ofrece
Publicación de las ponencias seleccionadas en libros colectivos editados por editoriales académicas reconocidas.
Defensas en diferido con acceso público, diálogo académico, comités evaluadores, etc.