Artículo: Las chicas hablan: experiencias de las adolescentes en las clases de Educación Física e interés por los estudio de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Este trabajo analiza cómo la Educación Física sigue reproduciendo dinámicas discriminatorias que afectan especialmente a las adolescentes. Desde una perspectiva feminista, examina cómo los contenidos, las prácticas y las normas presentes en estos espacios continúan favoreciendo modelos masculinos y limitando la participación y las experiencias de las alumnas. En este sentido, el estudio muestra también el desconocimiento generalizado de las niñas sobre los estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, lo que evidencia la falta de referentes, orientación y acceso a estos itinerarios formativos.

El trabajo propone repensar la Educación Física desde enfoques críticos que sitúen en el centro las necesidades e intereses de las adolescentes

ex æquo – Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, nº 52, 2025, https://doi.org/10.22355/exaequo.2025.52.15.